TRƯỜNG THCS KIM NGỌC VỚI PHONG TRÀO TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC
TRƯỜNG THCS KIM NGỌC VỚI PHONG TRÀO TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC
Hưởng ứng cuộc vận động “trường học thân thiện, học sinh tích cực” của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo và cuộc vận động “hai không” để đưa nền giáo dục của xã nhà ngày càng chất lượng, hiệu quả, đội ngũ giáo viên học sinh của trường THCS Kim Ngọc đã nỗ lực thi đua để đạt kết quả cao trong chất lượng dạy và họcHưởng ứng phong trào thi...
Biết - Hiểu - Làm - Làm chuyên nghiệp
Học để biết hay học để làm
Khi còn bé chúng ta thường được ba mẹ khuyên rằng: "Con ơi cố học để biết thật nhiều, để thi tốt, để đạt điểm cao ". Ta lớn lên với tâm thế, học để lấy kiến thức là chính. Học để biết thật nhiều, nhưng học để biết liệu đã đủ, hay chăng chúng ta cần học để làm nhiều hơn.
Trong tiềm thức chúng ta đã luôn có một ý nghĩ rằng “học là để biết”. Chính vì thế... Phân phối chương trình
Ph©n phèi ch¬ng tr×nh bËc trung häc c¬ sëM«n : TiÕng anh(¸p dông tõ n¨m häc 2007 – 2008) (Ban hµnh kÌm theo QuyÕt ®Þnh sè 299/Q§ - SGD&§T-GDTrH ngµy 10 / 9 /2007 cña Gi¸m ®èc Së GD&§T VÜnh Phóc)--------------------Líp 6 C¶ n¨m : 3 tiÕt x 35 tuÇn = 105 tiÕt "
Häc kú I : 3 tiÕt x 18 tuÇn = 54 tiÕt
" Häc kú II: 3 tiÕt x 17 tuÇn = 51 tiÕtHäc kú I
Bµi/...
Các ý kiến mới nhất